심리운동이 지적장애아동의 뇌기능지수에 미치는 영향

- 저자 손주연

- 발행사항 대구 : 대구교육대학교 교육대학원, 2023

- 학위논문사항 학위논문(석사)-- 대구교육대학교 교육대학원 : 특수체육 2023. 8

- 발행연도 2023

- 작성언어 한국어

- 발행국(도시) 대구

- 형태사항 62 ; 26 cm

- 일반주기명 지도교수: 민천식

- UCI식별코드 I804:22009-200000689714

- 소장기관 대구교육대학교 도서관 소장기관정보

초록

본 연구는 심리운동이 지적장애아동의 뇌기능에 미치는 영향을 알아보기 위한 실험연구로써, 이를 위해 A시 B복지관을 이용하는 초등학교 지적장애아동 3명을 대상으로 심명선(2021)의 심리운동 프로그램을 2023년 3월부터 5월까지 주 2회, 8주간, 총 16회기를 실시하였으며, 한국정신과학연구소(2004)에서 개발한 뉴로하모니 검사도구를 사용하여 사전 중간 사후 뇌기능지수를 분석하였고, 자료처리는 표와 그래프를 활용하여 변화의 차이를 시각화하였다. 연구 결과와 논의를 바탕으로 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다.

첫째, 심리운동은 지적장애아동의 자기조절지수에 긍정적인 영향을 미친다. 심리운동 프로그램을 진행하는 동안, ‘상어탐험’ 활동을 통해 상황에 맞는 역할을 적절하게 수행할 뿐 아니라 역할을 바꾸었을 때도 적절하게 수행하며 활동력이 좋아지고 스스로 힘든 운동을 이겨내는 등 적극적이고 자발적인 수업참여함으로써, 자기조절지수에 긍정적인 영향을 미친 것으로 보인다.

둘째, 심리운동은 지적장애아동의 주의지수에 긍정적인 영향을 미친다. 심리운동 프로그램을 진행하는 동안,‘무궁화 꽃이 피었습니다.’,‘그대로 멈춰라’,‘ 김밥말기’ 등의 지시에 따르기 활동을 통해서 주의집중 능력이 개발됨으로써, 지적장애아동들의 주의지수에 긍정적인 영향을 미친 것으로 보인다.

셋째, 심리운동은 지적장애아동의 활성지수에 긍정적인 영향을 미친다. 심리운동 프로그램을 진행하는 동안, 피구활동 등 다양한 신체경험을 통해 공의 움직임과 경기규칙을 이해하는 등 뇌의 기능이 활발하게 작용하여 정신적 활동과 사고능력 및 행동성향을 향상시킴으로써, 지적장애아동들의 활성지수에 긍정적인 영향을 미친 것으로 보인다.

넷째, 심리운동은 지적장애아동의 정서지수에 긍정적인 영향을 미친다. 심리운동 프로그램을 진행하는 동안, 스토리가 있고 놀이형태의 다양한 경험을 통해 지적장애아동들의 심리를 움직여 적극적이고 자발적으로 수업 적극 참여하였고, 활동하는 동안 아이들의 표정이 밝고 웃음이 많아지는 등으로 인하여 지적장애아동들의 정서지수에 긍정적인 영향을 미친 것으로 보인다.

다섯째, 심리운동프로그램은 지적장애아동의 항스트레스지수에 긍정적인 영향을 미친다. 심리운동 프로그램을 진행하는 동안, 바다탐험과 같은 반복적이고 익숙한 사회경험을 통하여 정서적인 안정감을 갖고 자발적인 운동을 경험하는 등으로 인해 지적장애아동의 항스트레스지수에 긍정적인 영향을 미친 것으로 보인다.

여섯째, 심리운동프로그램은 지적장애아동의 좌우뇌균형지수에 긍정적인 영향을 미친다. 심리운동 프로그램을 진행하는 동안, ‘바다탐험’‘둥근 김밥’‘피구’등의 활동에서 토구 위에 꼼짝하지 않고 오래 버티기, 공을 잡고 피할 때 보이는 협응력, 김밥말이 활동에서 물질과 하나되는 경험 등을 통해 적극적이고 자발적인 수업참여와 정확한 자기표현, 정서적인 안정감과 신체 협응력 등으로 인해 지적장애아동의 좌우뇌균형지수에 긍정적인 영향을 미친 것으로 보인다.

▲ 심리운동이 지적장애아동의 뇌기능지수에 미치는 영향(손주연 2023, 24페이지)

출처 : http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=222bd60b89700584ffe0bdc3ef48d419&outLink=N